Programación especial de Música VI
Ya está lista la nueva entrada del blog. Ofrece propuestas diferentes, interesantes y entretenidas que espero que os gusten. ¡NO OLVIDÉIS leer la última parte! En el último apartado (Música par tod@s) os dejo un bonito vídeo de danza y un sencillísimo "escape room" para que hagáis en casa.
Y no olvidéis tampoco la fantástica selección de CANCIONES DEL COLE que se va actualizando en la página web del colegio. Hay canciones para todos los gustos, yo he elegido esta para compartirla con vosotr@s:
Y sin más preámbulos, doy paso a las sección de actividades propuestas para esta quincena:
MÚSICA PARA PRIMERO Y SEGUNDO (y también para Infantil)
El SILENCIO es muy importante para nosotros: para dormir, para escuchar al que habla, para relajarse, para leer… Es muy importante en los hospitales, en un concierto, en la biblioteca, en la clase del colegio, ¡incluso en casa!… Escuchamos este cuento que nos ha prestado María Lanceta y vemos lo que le pasó al silencio musical.
Tenemos que distinguir sonidos y silencios. Aquí tienes varias actividades. Hazlas todas. Tocando en la flecha "ir a" cuando acabes cada una, podrás pasar a la siguiente actividad de "sonidos y silencios".
Ahora aprendemos a crear esquemas rítmicos combinando los sonidos y silencios Haz estos ejercicios, recuerda que son varios y debes pulsar en la flecha "ir a" para hacer el siguiente:
Pero además, cuando hacemos ritmos, no todas las figuras son iguales. Hay figuras que representan sonidos largos y otras, cortos. Vamos a aprender la importancia de la Duración del Sonido. Los sonidos pueden ser largos o cortos y se representan con figuras musicales diferentes. Haz las actividades siguientes:
Y ahora, una canción sobre las figuras musicales que os ayuda a reforzar lo aprendido:
Para terminar, os dejo una particular interpretación de una pieza de Eduard Grieg. Es una percusión con palillos que ha preparado Isabel Rando, otra profesora de música, y que nos ha prestado gentilmente:
MÚSICA PARA TERCERO, CUARTO, QUINTO Y SEXTO:
Vamos a escuchar una canción que nos va a introducir en el tema que vamos a trabajar: El blues del vals. Poned atención, tenéis que acompañarla llevando la pulsación con las palmas.
Para empezar a trabajar sobre el ritmo hay que empezar por conocer bien la distinta duración de los sonidos y silencios, es decir, el valor de las diferentes figuras y silencios que empleamos para escribir la música. Practica con estas actividades de "duración del sonido". Hazlas todas y acuérdate de ir pulsando la flecha "ir a" para pasar a la siguiente:
Realiza las actividades de "esquemas rítmicos". Hazlas todas, acuérdate de ir pulsando la flecha "ir a" para pasar a la siguiente:
Seguro que ahora estás preparado para la actividad que ha preparado Miguel. Pon atención. Son 4 melodías tocadas con violín en las que indica, con rótulos, la forma musical de la canción; y con los cambios de su camiseta, las distintas partes. Recuerda que las binarias tienen dos partes, por ejemplo AB, y las ternarias tres, por ejemplo ABA. Fíjate que para A utiliza la camiseta azul, y para B la roja.
Una forma musical que conocéis muy bien es el "canon". Para recordarlo escuchar esta canción que ya conocéis:
Y ahora escuchar el famoso Canon de Pachelbel en esta divertida versión que os ha buscado Miguel:
Para terminar, os dejo una animada versión de "La cueva del rey de la montaña" de Eduard Grieg. La interpretación con percusión de palillos se la tenemos que agradecer a Isabel R., profesora de música que pasó también por nuestro colegio hace unos años.
MÚSICA PARA TOD@S:
El 29 de Abril se
celebró el Día Internacional de la Danza y el Patronato Municipal de las Artes
Escénicas y de la imagen de Zaragoza se unieron a la celebración con este
bonito vídeo. No os lo perdáis:
Por último, aquí os dejo este "Escape Jotero" Nivel 0 que podéis hacer en casa los pequeños, con la ayuda de los mayores.
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